Периоды взросления ребёнка по возрасту
Раннее детство: этот период возраста начинает проводить линию между психическим развитием мальчика и девочки. Дети начинают полностью себя идентифицировать, понимать свою принадлежность к полу. Формируется внутреннее сознание, образуется потребность на привлечение внимания у взрослых, а также стремление завоевать похвалу и одобрительную характеристику. Всё больше развивается речь, и к 3-м годам ребёнок знает уже 1000 слов. Продолжают развиваться умственные способности, обнаруживаются первоначальные боязни, которые могут стать больше, если родители будут вызывать у дитя ощущение отверженности, путём злобы и нервозности. Также не поможет обильное попечительство со стороны родителей. Наиболее продуктивным оказывается вариант, когда старшие обучают дитя пользоваться предметом, который вызывает тревогу на действующих объяснениях. В таком возрасте основной необходимостью возникает осязательная (тактильная) связь, так дитя изучает ощущения.
Кризис 3 лет у ребёнка
Этот момент очень напряжённый, выражается в отрицании на советы старших, в упрямстве, бесхарактерное непослушание, самоволие, мятеж против окружения, властолюбие.
Признак обесценивания выражается в том, что дитя позволяет себе непочтительно общаться с родителями, задирать, хамить.
Причина этого момента кроется в том, что дитя в попытках уметь выбирать, прекращает иметь нужду в полном попечительстве родителей. Медленно протекающий кризис может сказать о запоздалом развитии воли. Нужно предопределить для растущего чада некое занятие, где он в полной мере мог бы проявить себя, например, играя можно испытать свою самостоятельность.
Особенности развития дошкольника
В таком возрасте дитя начинает осваивать новые возможности обращения с предметами, он начинает пользоваться разделением ролей и идентификацией к сюжетным играм – врач, продавец и т.п. К шести, семи годам начинают активно использоваться игры с правилами. Игры приносят большую пользу в развитии (психическом и эмоциональном), дитя, могут помочь совладать с боязнями, обучают ответственности, вырабатывают нрав у дитя и его подход к реальности.
Сложные комплексы, которые образовались в период до школы – это основа для обучения в школьном заведении, новообразованиями дошкольного возраста являются комплексы готовности к обучению в школе:
- индивидуальная подготовленность;
- коммуникативная подготовленность значит то, что дошкольник уже может взаимодействовать с находящимися вокруг согласно общепризнанным меркам и законам;·
- когнитивная подготовленность подразумевает степень становления действий постижения: интереса, воображения, размышления;
- технологическая обеспеченность – наименьший уровень познаний, умений, которые дают возможность обучаться в школе;
- уровень психологического созревания, способность распоряжаться ситуативными чувствами и эмоциями.
Кризис семи лет
Этот момент чем-то похож на период, когда ребёнку один год. Он становится более требовательным и придирчивым на внимание к своей личности, иногда он может играть на публику, неестественно и смешно. Ребёнок до конца не научился справляться с эмоциями. Самое ценное, чем могут спасти ситуацию родители – показать уважение к дитя. Нужно вознаграждать его за самостоятельность и проявление предприимчивости, а также иначе, не стоит подвергать строгому наказанию за неудачи, потому что это повлечёт за собой взросление бездеятельной и неответственной личности.
Воспитание детей в любом возрасте всегда требует больших сил, терпения и душевного равновесия. Воспитывая их, мы должны не забывать, «что посеешь, то и пожнёшь». И стоит помнить, что мы были детьми, а дети не были взрослыми и необходимо ставить себя на их место и находить выход из любой ситуации.
