Особенности воспитания старшего ребёнка при рождении младшего
Старшего ребёнка 2,5 лет начали готовить к рождению сестрёнки заранее. Рассказывали, какими несамостоятельными и беззащитными рождаются дети, поэтому малышке понадобится наша помощь: моя, папина и его в том числе. Спрашивали, будет ли он помогать ухаживать за сестрёнкой, ребёнок был готов. Поясняли, что малышка будет много плакать, как и все дети (он в том числе), потому что по-другому не умеют сообщать о том, что их что-то беспокоит.
Таким образом, некоторую почву перед рождением второго ребёнка мы подготовили. Несмотря на это, всё же пришлось нелегко.
С одной стороны, злишься на ребёнка, когда он громко разговаривает, хохочет, вбегает в комнату, громко хлопая дверью так, что проснётся и мёртвый, в то время как мы пытаемся успокоить малышку (никакие спокойные пояснения, почему не стоит так делать, включая то, что от такого шума малышка проснётся, и мы не сможем с ним поиграть или почитать, не помогают). Ещё хуже, когда на прогулке он норовит пойти своим путём, а не там, где я могу проехать с коляской, и притом это происходит в непосредственной близости от дороги.
С другой, очевидно, что ему очень тяжело, и его поведение совершено адекватно сложившейся ситуации. Ведь до этого он был центром внимания родителей, а теперь помимо него родители заняты кем-то другим, да ещё и зачастую в приоритетном порядке. При этом нередко он вынужден подстраиваться под второго ребёнка («давай быстрее одеваться, слышишь, Ульяна плачет»). К тому же родители теперь не имеют возможности тратить много времени на урегулирование нелюбимых им моментов, нередко ведут себя достаточно жёстко (попробуйте в одиночку оперативно собрать на прогулку обоих малышей, когда старший, не любящий одеваться во всех ситуациях, не хочет этого делать именно в этот момент, а младший орёт, не переставая, к тому же отсрочить прогулку также нельзя, иначе второй вскоре проголодается). А ведь ему всего 2,5 года. Конечно же, возникает протестное поведение, временами агрессия.
Как воспитывать старшего ребёнка?
Насколько это возможно, стараемся остаться в спокойном дружелюбном тоне с ребёнком. К сожалению, удаётся не всегда. В любом случае возвращаемся к этой ситуации позже, по прошествии нескольких часов, когда мы с ним в спокойной обстановке совместно заняты чем-то. Объясняем своё состояние (например, почему я сердилась на его поведение или волновалась за него и почему), просим больше так не делать и поясняем, что если такие ситуации будут продолжаться, будем вынуждены не допускать их (например, когда гуляем без папы, не пойдём смотреть трамваи — любимое занятие ребёнка в конце прогулки).
Что касается его громкого поведения во время сна малышки, решили меньше акцентировать внимание, дабы снизить накал протестов, свыклись с тем, что она может проснуться от этого. Некоторый положительный эффект замечен, шумит меньше, чем в начале, когда мы сильно сердились и выгоняли его из комнаты.
И, самое главное, стараемся чаще выражать свою любовь к старшему ребёнку, чтобы он не чувствовал себя нелюбимым и покинутым: чаще обнимать, целовать, шутить, например, называть его лялькой и нести умываться на руках (он не особо это любит делать), ребёнок подхватил эту игру, говорит, что маленький и зубов у него пока нет, умываться стало намного проще, читать при первой возможности (пока кормлю это вполне возможно). Часто показываем его старые фотографии в младенческом возрасте, попутно объясняя, что он так же много плакал, как и наша малышка.
Понятно, что сложности в любом случае будут, и не получится всегда решать их спокойно, не раздражаясь (свои эмоции ведь никуда не денешь). Однако стараться минимизировать негативные эмоции обеих сторон всё же необходимо.
Месяца через 3 ситуация улучшается: подросший младенец становится спокойнее, равно как и старший, осознавший, что с рождением брата или сестрёнки родители не перестали его любить.
